The Role of Attention Control in the Effects of Short Video Watching Behaviors on Mind Wandering
Reyhan Ökten Çiloğlu, Arif Akçay
Ağ Bağlantılı Dijital Topluluklarda Öğrenmeye İlişkin Karmaşık Sistem Yaklaşımları
Gökhan Uyanık, Aydın Bulut, Mehmet Koray Serin
TYMM Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Performans Temelli Etkinlik Anlayışının İncelenmesi
Mehmet YAVAŞ, Selahattin KAYMAKCI
TÜBİTAK 4005 Projesi Kapsamında Gerçekleştirilen Yenilikçi ve Teknoloji Destekli Matematik Öğretimi Etkinliklerine İlişkin Öğretmen Değerlendirmeleri ve Bu Etkinliklerin Öğretim Süreçlerinde Kullanımına Yönelik Görüşleri
Feyza Aliustaoğlu, İbrahim Kepceoğlu, Burçin Gökkurt Özdemir, Emre Ev Çimen, Pınar Güner
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka ve İnsan Uzman Etiketli Yanıtlara Farklı Mı Yaklaşıyor? Epistemik Güven İçin Etiket Önemli Mi?
Hakan Akdağ, Gürol Yokuş
5-6 Yaş Çocukların Okula Uyum ve Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Fatma Esra Borazan, Bahar Gümrükçü Bilgici
Öğretmen Adaylarının Temel Değerleri ile Sanal Bahis/Kumara Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Naciye Yücel, Oktay Akbaş
AI in Teacher Education: Pre-service Teachers' Preparedness for AI-Driven Digital Risks
Meltem Kurtoğlu Erden
8. Sınıf Öğrencilerinin Topluma Hizmet ve Sosyal Sorumluluk Becerilerine Yönelik Bir Öğretim Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi
Saliha Kamile Özad, Duygu Gür Erdoğan
Farklı Kültürlerden Ortak Bir Okul Kültürüne: Yapılandırılmış Grup Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal ve Akademik Uyumlarıyla İlişkisi
Yusuf Oktay Atılgan
Türkçe'yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Öğrenen Özerkliklerinin Incelenmesi
Nurbaiti Elita Genç, Zeynep Demirtaş
Erken Çocuklukta Su İçi Deneyimlerin Motor Gelişim Üzerindeki Etkileri: Sistematik Derleme
Sema Arslan Kabasakal, Erengül Özbuğutu
Cultural Heritage Education through Oral History Practices: Experiences of Middle School Students in a Project
Ramazan Alabaş, Sümeyye Beyazıt, Ümmügül Eren
Teachers’ employment rights in Türkiye: An analysis based on legislation and literature
Fatma Zehra Özcan, Ergün Recepoğlu
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Geleneksel Çocuk Oyunlarını Uygulama Deneyimlerinin Pedagojik Açıdan İncelenmesi “ Öğretmen Adaylarının Oyun Temelli Pedagojik Deneyimleri”
Özlem Küçükbulut, Atila Çağlar
2018 ve 2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerilerinin Sınıf Düzeyi, Öğrenme Alanı ve Bilişsel Süreçler Açısından Karşılaştırmalı Analizi
Esra Ekici, Hakan Akdağ
2018 ve 2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programları ile Ders Kitaplarında Yer Alan Dijital Vatandaşlık Becerilerinin ve Alt Boyutlarının Karşılaştırmalı Analizi
Hazal Özcan, Hakan Akdağ
Geometri kavram yanılgılarının açıklanmasında yapay zekâ: Öğretmen adaylarının değerlendirmeleri
Büşra Çaylan Ergene
Bilim Tarihi Öğretiminde Üretken Yapay Zekânın Rolü: Metin Analizi, Epistemik Riskler ve Pedagojik Fırsatlar
Ömer Fatih Tekin
Matematiksel Yaratıcılık Odaklı Bir Mühendislik Tasarım Süreci Etkinliğinin Uygulama Örneği
Beyza Adak, Abdulkadir Tuna
İlkokul Türkçe Ders Kitaplarında Aile Kavramı
Aslı Kandemir, Yasemin Kuşdemir
Dinamik Geometri Ortamında Daralan Keşif Alanı: Bir Matematik Öğretmeni Adayının Öğretim Döngüleri Bağlamında Topaze Etkisi ve Huni Örüntülerinin İncelenmesi
Fadime Ulusoy, Cansu Kaygısız, Dilek Girit Yıldız
Şanlıurfa’ da Göreve Yeni Başlayan Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Karşılaştıkları Güçlükler
Özdenur Türk, Sıtkı Çekirdekci
Üniversite Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekâ ile Etkileşimlerinde Ortak Biliş Örüntüleri ve Bilişsel Ortaklık Profilleri
Neriman Tokel, Merve Aydın
Germanicia’da Yerel Tarihi Deneyimlemek: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Deneyimleri ve Yansımaları
Papatya Demir, Cebrail Kaya
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Deepfake İçeriklerle Karşılaşma Deneyimlerinin Dijital Vatandaşlık ve Öğretmenlik Rolleri Bağlamında İncelenmesi
Hüseyin Çalışkan, Gizem Yönal, Ayşenur Keleş
The Mediating Role of Career Adaptability in the Relationship Between Academics’ Emotional Intelligence and Job Satisfaction
Ahmet Kara, Manar Alramlawi, Dilek Kavun, Zeineb Ahmed Aden
Ortaokul Matematik Öğretmeninin Tam Sayılarıyla Çarpma ve Bölme İşlemlerine Yönelik Fark Etme Becerilerindeki Değişimin İncelenmesi
Hüdanur Sağlam, Reyhan Tekin Sitrava
Türkiye'de Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Yapay Zekaya İlişkin Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Kübra Kandemir, Zeynep Taşyürek Mutlu
Türkiye Çevre Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Fatmanur Güleç, Ecem Kaya, İkbal Özdemir, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu
TYMM 5. Sınıf Matematik Öğretim Programının Öğrenme ve Yenilenme Becerileri (4C) Açısından İncelenmesi
Erol Mutugu, Yazel Erol Mutugu
Using ChatGPT to Support Scientific Literacy Among Middle School Students
M. Said Doğru, Serkan Çörekçi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde 2024 Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımının İncelenmesi
Çağlar Yıldız, Yusuf Yıldırım
Yetişkin Bireylerde Duygu Regülasyonu Becerileri ve Psikolojik Öz-Bakim Stratejileri: Program Geliştirme Uygulaması
Betül Çiçek, Duygu Gür Erdoğan
Fen Bilgisi Eğitiminde Kullanılan Bilimsel Kavramların Tarihselliği ve Anakronizm
Yeter Ünlü, Şeyda Marancı
Programlar Arası Bileşenler Kapsamında Okuryazarlık Becerilerinin 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabına Yansıması
Tuğba Turgut, Çağrınur Sağ
Yeşil Pedagojinin İzinde: Doğa Temelli Öğrenme Bağlamında Literatürün Meta Sentez Perspektifinden Değerlendirilmesi
Büşra Nur Yılmaz, Volkan Atasoy
Travma Sonrası Büyüme Sürecinde Grupla Psikolojik Danışma
Esra Özgüven
Ortaokul ve Lise Öğrencilerinde Akademik Bağlamda Akış Deneyimi: Öğrenme Motivasyonu ve Akademik Katılım Açısından Bir Derleme
Ahmet Rıfat Kayiş, Levent Aydoğdu
Sürdürülebilirlik Bağlamında Matematiksel Modelleme: “DOA Uygulaması Senin Şehrinde” Etkinliği Üzerinden Öğretmen Adaylarının Modelleme Süreçlerinin İncelenmesi
Hatice Koç, Özkan Ergene
Çocuk Edebiyatında Beden Algısı ve Öz Kabul: Denizyıldızı ile Şişko Patates Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme
Funda Bulut, Şahin Şimşek
Assessment of academicians’ nutritional habits and obesity bias levels
Tuğba Tatar, Fatmanur Hümeyra Zengin, Esra Karadiken
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yapay Zekâya İlişkin Zihinsel Modellerinin İncelenmesi
Bestami Serter, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, Hasan Yaşar
Argümantasyon Temelli Sorgulama yaklaşımının yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel muhakeme becerilerine etkisi
Zeynep Ergün, Esra Kabataş Memiş
Okuma Güçlüğü İle Özel Eğitim Öğretmenlerinin Baş Etme Süreçlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma
Günay Eyüpoğlu, Z. Esra Ketenoğlu Kayabaşı
How Solitude Shapes the Relationship between Loneliness and Connectedness to Nature: A Moderation Study
Ahmet Rıfat Kayiş, Murat Konuk
Ders Notu ve Üretken Yapay Zekâ Desteğinin Fizyoterapi Öğrencilerinin Terapötik Ultrason Tedavi Protokolü Oluşturma Performansına Etkisi
Elif Kocaman, Özge Taş
Görev Odaklı Sözlü Tarih Uygulamalarının Öğrenme Sürecine Katkısı: Katılımcı Görüşleri
Yusuf Yıldırım, Hasibe Otal
Mühendislikte Kalkülüs Hatalarının Tanılanması İçin Neden-Duyarlı Uyarlanabilir Çerçeve
Melike Kaplan, Yasin Ağa
Sosyal Bilgiler 7. Sınıf Ders Kitaplarına Tarihsel Düşünme Becerilerinin Yansıması
Arzu Cantürk, Selman Ablak, Erkan Yeşiltaş
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Kültürel Miras Eğitimine İlişkin Uygulamaları
Emine Karasu Avcı, İlkay Ergin
Integration of Artificial Intelligence into the Lesson Planning Process for Prospective Teachers: Experiences with the Magic School AI
Hasret Nuhoğlu
Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Tüm Öğrencilere Uygun mu? Diskalkuliye Odaklanan Bilişsel Yük Teorisi Perspektifi
Zeynep Çiğdem Özcan, Nihan Şahinkaya
Şiir Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Dursun Aksu, Musa Çalışır, Fatih Selim Sellüm, Mehmet Özdemir, Serdarhan Musa Taşkaya, Süleyman Demir
Ortaokul Öğrencilerinin Fonksiyonel Düşünme Becerilerinin Sınıf Düzeylerine Göre İncelenmesi
Didem Demirtaş, Reyhan Tekin Sitrava
Affective Outcomes of AI-Supported Learning in Primary Mathematics Education: A Scoping Review
Mehmet Koray Serin
Genç Yetişkinlerde Heyecan Arayışı İle Siber Flört Şiddeti Uygulama Arasındaki İlişkide Marazi Merakın Aracı Rolü
Samet Makas, İbrahim Erdoğan Yayla, Kübra Dombak
Sosyal Medya Influencerlarının Üniversite Öğrencilerinin Akademik İlgileri Üzerindeki Rolü
Sümeyra Arslan, Zeynep Demirtaş
Issues in Children’s Literature and Proposed Solutions: A Multi-Stakeholder Qualitative Study
Şafak Kaman, Duygu Sarıhan Karakuş
Examining Pre-Service Mathematics Teachers' Self-Regulated Learning Processes in Past Learning Experiences: A Study within Zimmerman's Cyclical Model Framework
Pınar Kılıç
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Örüntü Kavramına Yönelik Hazırladıkları Oyun Etkinliklerinin İncelenmesi
Fatma Akkaya, Şeyma Şengil Akar
Technology-Supported Formative Assessment in Higher Education: AI, Learning Analytics, and the Future of Assessment for Learning
Aydın Bulut
Maketten yapay zekâya uzanan yeni öğrenme ekosistemi
Özgür Kaynar
Ders Kitaplarında Çocuk İmgelerinin Kodlanması Metin ve Görsel Analizine İlişkin Bir Proje Deneyimi
Aysel Ferah Özcan, Ebru Uzunkol, Hilal İlknur Tunçeli, Hulusi Geçgel, Hülya Çelik, Ramazan Alabaş, Yusuf Mete Elkıran
Belirsizlik Altında Öğrenci Gruplama İçin Eşik Tabanlı Komşuluk Modeli
Sibel Demiralp, Melike Kaplan
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adaylarının Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarına Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi
Zehra Ergün, Yaşar İsmail Gülünay
Ekofobiyle Baş Etmede Etkinlik Temelli Öğrenme: Doğayla Yeniden Bağ Kuruyorum
Cevdet Uysal, Hüseyin Çalışkan
The Impact of Instructional Technologies in Teaching the Course “Methodology of Familiarization with the Surrounding World” on the Professional Preparation of Pre-Service Preschool Teachers
Aliyeva Sadagat Agarahim
Teaching Programming and Computational Thinking in School Informatics: A Systematic Evidence-Mapping Review of Pedagogical Strategies, Learning Difficulties, and Assessment Practices
Gulara Agil Ibrahimova
Thematic and Methodological Analysis of Research on Curriculum Evaluation: A Systematic Literature Review
Qərənfil Murad Məmmədzadə, Shahana Yusif Musayeva
Dijital Örgüt Kültürü Araştırmalarının Gelişimi: Sistematik Literatür Taraması ve Bibliyometrik Analiz
Emine Bozkurt
Toplumsal Cinsiyet Bağlamında Öğretmenlik Mesleği Üzerine Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
İrem Namlı Altıntaş, Şule Nur Aytekin
Sosyal ve Duygusal Beceriler Çerçevesinde Türkiye ve Kuzey Makedonya Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Karşılaştırılması
Murat Çetinkaya, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu
2026 LGS Matematik Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin Bilişsel Süreç ve Bilgi Boyutlarına Göre İncelenmesi
Esra Öksüz, Ahmet Kaçar
Beyond Problem Solving: A Pedagogical Examination of Preservice Teachers’ Algebraic Thinking Skills
Enes Demir
Giriş Düzeyi Programlama Eğitiminde Yapay Zeka Destekli Kod Üretiminin Büyük Dil Modelleri Açısından Güvenilirliğinin Deneysel Analizi
Mert Çeçen
Evaluation of the Attitudes of International and Turkish University Students Towards Healthy Eating and Reading Food Labels
Fatmanur Hümeyra Zengin, Berra Demir, Tuğba Tatar
A New Generation Practice in History Teaching: GIF Design Workshop on the 100th Anniversary of Gazi University
Ayşegül Nihan Erol Şahin
Öğretmenlerin Gözünden Değerler Eğitimi: 2018 ve 2024 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
Gözde Güneş, Cihat Yaşaroğlu
Predictive Limits of Generative AI Interaction Traces for Academic Performance
Özge Taş
Eğitsel Simülasyon Tasarımında Süreç Yönetimi: Bütüncül Bir Model ve Uygulama Rehberi
Mehmet Uysal, Zeliha Demir Kaymak
Öğretmen Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Kullanarak Kurdukları Problemlerin İncelenmesi
Edanur Eker, İbrahim Kepceoğlu, Feyza Aliustaoğlu
Matematik Eğitiminde Olasılıksal Muhakeme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi
Gülşen Seven, Özkan Ergene
Development and Initial Validation of European Union Education Readiness Scale (EUER-S)
Mustafa Bayrakcı, İbrahim Limon, Sadık Demirbağ, Hande Dindar, Cansu Bayrakcı
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Okul Temelli Planlamaya Yönelik Görüşleri
Yusuf Yıldırım, Tuba Taşkesen
Üniversite Öğrencileri Arasında Duygusal Zekâ ve Yapay Zekâ Bağımlılığı: Yalnızlığın Aracı Rolü
Sibel Özafşarlıoğlu
Eğitsel Simülasyonların Değerlendirilmesi
Zeliha Demir Kaymak, Mehmet Uysal
Erken Çocuklukta Dijital Ebeveynlik Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Şenay Ceren Karataş, Senanur Karataş
Dijital Çocuk Edebiyatında Bilinçli Farkındalık (Mindfulness): Kidly Uygulamasındaki Etkileşimli Öykülerin İncelenmesi
Senanur Karataş, Hilal İlknur Tunçeli
Yetişkinlerde Dijital Bağımlılık ve Psikolojik Esneklik Arasındaki İlişki: Gelişmeleri Kaçırma Korkusu (FoMO)’nun Aracılık Rolü
Selen Oral, İlkay Aşkın Tekkol
Kapsayıcı Okul Öncesi Eğitimde Özel Gereksinimli Çocuklar ve Akran Zorbalığı: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma
İsmail Erkin Köse, Hilal İlknur Tunçeli
Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenliğine Hazırlık Sürecinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaygı Profilleri
Ahmet Ünal, Tuğba Çınar
Öz-Düzenlemeden Akademik Başarıya: Ortaokul Öğrencilerinde Okul Doyumunun Aracı Rolü
İlkay Aşkın Tekkol, Dilek İlhan Beyaztaş, Burhanettin Özdemir
Okul Öncesi Çocuklarda Teknoloji Kullanımının Süresi ve Niteliğinin Uyku Üzerindeki Etkileri
Mutluhan Ersoy, Nagehan Çelik
Okuma Akıcılığı ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Burak Yazgan, Murat Hikmet Açıkgöz
Şehirlerin Değer İnşası Sürecinde Etkisi: Kastamonu, Eskişehir ve Siirt Örneği
Seray Marakçı, Yusuf Yıldırım
Özel Gereksinimli ve Tipik Gelişim Gösteren Öğrencilerin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları ve Akran İlişkilerinin İncelenmesi
Mücahit Güler, Burak Yazgan
Matematik Ders Kitabı Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi: 1983–2026 Dönemine İlişkin Eğilimler, Etkileşim Ağları ve Tematik Yönelimler
Dilara Yücel, Özkan Ergene
Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Yeterliklerinin İncelenmesi: Kaplıca Seçimi Etkinliği
Şüheda Karan Köseoğlu, Özkan Ergene
Semptomu Değil İlişkiyi Dinlemek: Dışkı Tutma Sorununda Oyun Terapisi
Sunay Özşahin
Çevrimiçi Oyun Oynama Motivasyonları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Murat Topal, Furkan Aydın
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. ve 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Öğrenmeye Hazırlık Sorularının İşlevleri
Ferda Merve Karamanoğlu
Evaluation of the Use of AI in Tourism Education
Yavuz Selim Deniz, Hakkı Çılgınoğlu
Hayat Bilgisi Ders Kitaplarında Erdem Değer Eylem Çerçevesi'nin Yansıma Düzeyi
Feyyaz Kartal, İlker Kösterelioğlu
Özel Gereksinimli Çocukların Karakter Gelişimini Desteklemede Dijital Teknolojiler: Okul Öncesi ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Perspektifinden Nitel Bir Araştırma
Alparslan Ünsal, Bilal Macun
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Öğrencilere Değer Kazandırma Sürecine İlişkin Görüşleri: Bir Durum Çalışması
Ebrar Alçorba
Türkiye’de Fen Eğitiminde Yapay Zekâ Araştırmalarının Eğilimlerinin İncelenmesi
İkbal Özdemir , Güllü Ecem Kaya , Fatmanur Güleç , Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu
2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Çoklu-Modlu Temsil ve Okuryazarlık Becerileri Açısından İncelenmesi
Volkan Atasoy
Environmental and Economic Performance of Water Refill Vending Machines as a Sustainable Alternative to Single-Use PET Water Bottles: The Case of Türkiye
Halil İbrahim Akyüz, Mustafa Erdemir
Erken Çocuklukta Prososyal Davranışların Desteklenmesine Yönelik İhtiyaçlar
Nurcihan Tutar, Zeynep Fulya Temel
Orchestrating Dynamic Geometry Tasks: A Comparative Analysis of Slider Use in Microteaching
Fadime Ulusoy, Dilek Girit Yıldız
Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Biçimlendirici Değerlendirme Odaklı Mesleki Gelişim Programının Geliştirilmesi
Seda Çalık, Murat Pektaş, Salih Ateş
Güreşçilerde 12 Haftalık Teknikle Bağlantılı Dayanıklılık Antrenman Programının Güreşçilerin Çevre Ölçümü, Vücut Kompozisyonu ve Beden Kitle İndeksi Üzerine Etkilerinin Araştırılması
Kübra Kaya, Erdal Demir
Dijital Dönüşüm Sürecinde Öğrenen ve Öğreten Rollerinin Öğrenci Perspektifinden İncelenmesi
Nesrin Hark Söylemez, Zeynep Kavalcı Akarsu
Örüntüden Öğrenmeye: Makine Öğrenmesinin İlkokul Matematiğindeki Örüntü Kavramıyla İlişkilendirilmesi Üzerine Bir Sanal Manipülatif Önerisi
Deniz Kılıç, Gizem Nur Özüpek
Araştırmacı Kimliği Araştırmalarının Ortaokul Düzeyine Genişletilmesi: Araştırmacı Kimliği Ölçeği'nin Türkçe Uyarlaması
Uğur Orhan, Şenol Beşoluk
Eleştirel Okumanın Bilişsel ve Duyuşsal Değişkenlerle İlişkisi: 15 Yıllık Alanyazın Sentezi
Şahin Şimşek, Funda Bulut
Enhancing middle school students’ sensitivity to cultural heritage through a gamification-based intervention
Kağan Kırcaburun, İbrahim Baştuğ
Teacher Candidates’ Readiness for Lesson Design with Generative Artificial Intelligence: An Examination of AI-TPACK, Generative AI Attitudes, and AI Ethical Awareness
Mustafa Öztürk Akcaoğlu
TR-AES: A Rubric-Annotated Turkish Corpus for Automated Essay Scoring
Emrah Emirtekin
Sosyobilimsel Konular Bağlamında Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öz-Yeterlik ve Tutumları
Yeşim Gümüştepe, Eda Demirhan
Ulusal Kültürün Global Bir Markayla Olan Yolculuğu: IKEA Mağazası Ziyaretinin Kültürel Yayılma Bağlamında Çözümlenmesi
Yiğit Cebeci, Hüseyin Çalışkan, Sıla Zengin
Öğretmen Adaylarının Küresel İklim Değişikliğine Yönelik Farkındalık Durumlarının Değerlendirilmesi ve Öğretimi Destekleyici Materyal Önerileri
Havva Sude Özbek, Veli Gök
Bilişim Alanındaki Üniversite Öğrencilerinin Akademik Görevlerde Üretken Yapay Zekâ Araçlarını Kullanma Deneyimleri
Furkan Aydın
Eğitim Süreçlerinde Sohbet Botlarının Duyuşsal Bileşen Modelleme Kapasitesi: Bir Güvenirlik Analizi
Mustafa Kemal Yüzbaşıoğlu, Mehmet Altan Kurnaz
An Examination of the Environmental Education and Climate Change Curriculum in terms of Literacy Skills
Aslı Koçulu
Özel Eğitim ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Özel Eğitimdeki Bazı Kavramlara Yönelik Algıları
İsmail Erkin Köse, Özlem Aslan Bağcı
Examining the Relationship Between Self-Determination Levels and Reading Fluency Of Second-Grade Primary School Students
Şeyda Nur Yıldız Kızıl, Zeynep Yaldız, Damla Altın, Angela Crumer
Süreç Temelli Ölçme ve Değerlendirmede Yapay Zekâ Kullanımı
İlyas Acet
Öğretim Programı Analizinde Büyük Dil Modellerinin Kullanımı ve Performans Analizi
Mustafa Kemal Yüzbaşıoğlu, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, Mehmet Altan Kurnaz
Ortaokul Öğrencilerinin Güvenli İnternet Kullanımı Farkındalıklarının Dijital Alışkanlıklar Açısından İncelenmesi
Turgay İlhan, Halil İbrahim Akyüz
Çevre Eğitimine Yönelik Öz-Yeterliğin Gelişiminde Argümanın Temsili: Argümantatif Metin ve Bilgisayar Destekli Argüman Haritasının Karşılaştırılması
Elif Sönmez, Elanur Yılmaz Na
Eğitimde Yapay Zekâ Politikalarının Karşılaştırmalı Analizi: Türkiye ve Singapur Örneği
Sümeyra Feyzioğlu, Subhan Ekşioğlu
Ortaokul Matematik Derslerinde Değer Aktarımına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Nurcan Özcan, Özkan Ergene
İki Müfredat, İki Paradigma: 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Osmanlı Tarihi İçeriklerinin Yöntem Bilimsel Serüveni
Selçuk Ural
Sınıf Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenme Faaliyetlerine Yönelik Öz-Yeterlik İnançları ile 21. Yüzyıl Öğreten Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Mehmet Akif Gezgin, Bilge Kuşdemir Kayıran
Yapay Zekâ Destekli Assure Öğretim Tasarımının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine İlişkin Tutumları ve Akademik Başarılarına Etkisi
Pınar Şimşek, Melike Özyurt
Uluslararası Eğitim Dergilerinde Yayımlanan Üretken Yapay Zekâ Çalışmalarının Genel Görünümü: Bibliyometrik Bir İnceleme
Ali Orhan
Ortaokul Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Öğrenme Alanı Sonunda Verilen Soruların Bağlam Temelli Soru Yazma Ölçütleri Açısından İncelenmesi
Mehmet YAVAŞ, Selahattin KAYMAKCI
AI and Human Rights Based Instructional Design
Meltem Kurtoğlu Erden
The Prestige of the Teaching Profession from the Perspectives of Various Occupational Groups
Ramazan Alabaş, Sıla Koçbulut
Üretken Yapay Zekâ ve Büyük Dil Modellerinin Tarihsel Bilgi Üretimindeki Geçerliliği: Kaynak Tenkiti ve Tarih Metodolojisi Açısından Ampirik Bir İnceleme
Ayşegül Avşar Tuncay, Mustafa Altay, Esra Ekici
Sosyal Bilgiler Dersinde Artırılmış Gerçeklik Destekli Haritaların Öğrencilerin Coğrafi Düşünme Becerilerine ve Kalıcılığa Etkisi
Mustafa Altay,Hazal Özcan,Serkan Say
Developing AI Literacy Through Science Education: A Study with Middle School Students
M. Said Doğru, Serkan Çörekçi
Erken Çocukluk Eğitiminde Oyun ve Geometri Entegrasyonu: Öğretmen Adaylarının Etkinlik Planlarının İncelenmesi
Büşra Nur Yılmaz, Şeyma Şengil Akar
Özel Gereksinimli Bireylerle Çalışan Öğretmenlerde Öz-yeterlik ve Mesleki Doyum Arasındaki İlişki
İsmail Erkam Göktürk, Ümit Şahbaz, İbrahim Erdoğan Yayla, Samet Makas
Teachers’ Perceptions of Sustainable Schools: Exploring a Whole-School Approach in the European Union Context
İbrahim Limon, Mustafa Bayrakcı, Cansu Bayrakcı, Seda Demir
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Sosyal Bilgiler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Yusuf Yıldırım, Tuba Taşkesen
Aynı Ortamı Paylaşmak Yeterli mi? Ortaokul Öğrencilerinin Özel Gereksinimli Akranlarına Yönelik Tutumları
Burak Yazgan, Meral Çilem Ökcün
Savaş ve Barışın Metaforik Temsilleri: Farklı Deneyim Grupları Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme
Seray Marakçı,Yusuf Yıldırım
Öğretmenlerin Serbest Zaman Deneyimleri ile Yaşam Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Mücahit Güler, Emine Bal
Ekranın Ardındaki Ebeveynlik: Dijital Ebeveynlik Farkındalığının Yordayıcıları
Sunay Özşahin, Tülin Şener
Güreşçilerin Kinestetik ve Sosyal Zekâ Alanlarındaki Yönelimlerinin ve Düşüncelerinin Araştırılması
Kübra Kaya
